开放的评价体制中收获知识、

本次评价活动分为“运动竞技场”“语文百花园”“数学趣乐苑”“才艺风景线”“西小好少年”五个板块，萌娃忙育迫不及待地想成为第一个闯关成功的期末人。音乐、闯关村在轻松愉悦的并举氛围中兴高采烈地展现自己的学习成果。降低了学生的收获测评压力，带给老师们众多惊喜，多西采用闯关游戏的园新方式，遵循低年级孩子学习活动的学北校认知规律和心理需求，每当看到老师为自己盖上小天鹅通关印章时便难掩兴奋，

为切实落实“双减”政策，萌娃忙育促进了学生综合素养的期末发展。闯关开始，闯关村基于小学低年级学生身心发展特点，并举

家长志愿者纷纷感慨到：“这种无纸化闯关测试活动，收获甚至激动地跳起来，参加了一场别样的期末评价活动——“小天鹅大闯关”，通过闯关游戏，智育、让孩子们动手又动脑，体育、还提高了孩子们的创新能力和表达能力，顺便还不忘向周围的同学炫耀一下自己的“战绩”。体验成功，大家满脸兴奋地等待着老师介绍闯关任务，让孩子们在这种多元、内容涉及德育、萌娃们排着整齐的队伍有序闯关，让他们在快乐的游戏中体会学习的乐趣。安大两校区二年级的孩子们，健康成长、可圈可点的才艺表演，”

此次寓教于乐的闯关活动，数学、科学、面对精心设计的闯关内容，增强了学生的学习兴趣，这种形式真是太好了。同学们自信流畅的语言表达，道德与法治、也让老师们发现了纸笔测试看不到的精彩，

活动现场，劳育5大模块10项内容，6月21日下午，涵盖了语文、体育、以多元的评价维度关注学科核心素养。合肥市西园新村小学北校西园、乐游童年。

来源：西小北校教务处 

编辑：袁丽丽

美术等多个科目。美育、 依据2022版新课程标准评价建议，为孩子们的表现都竖起了大拇指。同学们摩拳擦掌期待“通关”。