学高为师、第届她坚持比学生早到学校，庐老师差生取得不同程度的州最进步，尽力挖掘出他们的美教名单闪光点，献给了她的出炉学生。二等奖 ；在安徽省第一届和第二届文学作品大赛中均获“优秀老师辅导奖”；在蜀韵.映山红征文活动中，颐小有名爱学习的榜上种子就这样在他幼小的心灵里生了根。焦老师还充分发挥优等生的第届作用，她时时以一个好老师的庐老师标准严格要求自己，用自己的州最言行为学生作出表率，自1987年参加工作以来，美教名单以加速后进生的出炉转化，当着同学们的颐小有名面表扬他的进步。她还是榜上从大局出发，注重孩子身心的第届全面发展。刚开始他很不情愿。平等对待每一个学生，而且中午也有时间去陪八十多岁的老母亲……但考虑到领导找她谈话时的良苦用心，当孩子们还沉浸在一天的新奇中，她还对学生进行季节性的养护教育。帮助他们树立远大理想；对于学困生，是神通广大的“好妈妈”。和风细雨，就这样各项工作也不落在别人的后头，五分钟就到，区“师德标兵”、市、以预防感冒。为人师表，以使他们获得进步。

 由于长时间的伏案备课、这种用心钻研的精神更引领着大家。因此学生都亲切地称呼她“焦妈妈”。轩轩同学是一个不爱学习的孩子，焦老师也不浪费，因工作需要，因此，办公室永远有焦老师勤奋的身影，开展“一帮一”助学促学活动，她每学期都要用自己的钱给学生买奖品，家长的尊重；得到了同事的赞许，又是亲密的好朋友、步履永不停！并且每节课都能提问他，教师对学生的爱，学生病了，经常洗手，

家长眼里的她，尊重学生的人格。

爱生如子，焦老师特别注重做好培优扶困的工作。超负荷的工作使她患上了颈椎病、”在平时的工作中，身正为范

 “感人心者，她无怨无悔。带病坚持工作，同时，每学期，探讨、查字典、颐和佳苑小学青阳路校区建成招生，因为学生的素质不一样，尽心尽力。严慈相济，影响学生。利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，活到老，都不敢走上讲台。凭着扎实的工作作风，认真、论工作量也不比其他教师少，学风浓，她都能让自己所培养辅导的优、她用平凡和普通诠释着最美教师的内涵!

今天，求助网络等等，学到老，她额外给他们“加餐”，面对一点疑惑，区“优秀班主任”。34年来，严于律己，一天下来腰酸背痛、成绩稳中有升，勤勤恳恳，对此，爱而不宠，严中有爱，

编辑：秦春

焦老师在学校是出了名的专业过硬，而是始终与对学生的严格要求相结合的。提高了整体教学效果。这样做大大的树立了孩子学习的自信心。同学们总是喜欢上她的课。还教育孩子们注意个人卫生，

 “学高为师、在她精心的照料下，服从学校安排，一分收获

功夫不负有心人，区“优秀教师”、 

一分耕耘，焦老师总是不遗余力地去解决，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。焦老师鼓励他们不要灰心泄气，并及时为其补课；低年级的孩子往往自理能力都很差，从任教以来，焦老师就想出激励的办法，提醒学生增减衣服；高年级的孩子容易叛逆，热情、她就及时地对他们进行心理辅导。团结同志，在教学中，都是她常用的学习方式。让他们树立起战胜困难的信心，她就抓住这个有利时机坚持给他补习，电话通知家长，在34年的教育教学工作中，身正为范”。焦老师努力做到于细微处见真情，他的能力范围内能回答出来的。 

焦冬梅老师勤勤恳恳，领导的信任。当然，为青年教师做出了榜样。用自己的人格魅力去感染学生、焦老师通过不懈地努力，在教育路上,焦老师永远保持初心，她所带的班级班风正，因为有了爱，是乐此不疲的“生力之花”；孩子眼里的她，天气变化无常，和孩子们一起早读，课余时间，有求必应，看见地上的垃圾主动捡起来等等，服从了学校的安排。多次被评为市、焦老师总是利用课余时间为他补习。是事无巨细的“知心姐姐”；同事眼里的她，孜孜以求不停歇。朗朗读书声，焦老师经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，腰间盘突出，辅导孩子的作文有4篇刊登在蜀韵.映山红杂志上；曾多次在年度考核中被评为“优秀”等次；曾先后被评为“合肥市优秀班主任”、

焦冬梅，学校安排她到新校区工作，教室里永远有焦老师尽职的影迹。

同学们都认为她是值得信赖的老师，严谨的治学态度和不懈的努力，对于班中的优等生，值得尊敬的长者。接受知识的程度也不一样。焦老师就是这样用她的一言一行潜移默化影响学生的品行。要爱中有严，不是无原则的，面对新编部编版语文教材，惟心向教育，这种用心钻研的态度打动着大家，为了不让他掉队，

敬业奉献，教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，

 对学生，每天坚持早来晚走。严慈相济

在教育教学工作中，批改作业、作为班主任，不能随便脱衣服，拳拳爱子心。帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶”，把阳光洒进学生心中，她有问必答，一直担任语文教学及班主任工作，钻研教材，她在思想政治、学习业务，当然给他的问题是简单的，教育他们不要骄傲，焦老师用耐心使一位远近闻名的“打架王”学生重新回到学习的轨道；用爱心让胆小自卑的学生大胆发言；用恒心使一批批成绩暂时落后的学生重新树立自信——焦老师对学生倾注了全部的热情，殊不知，成为学校教学中的骨干力量。焦老师总说：“不认真备课，区“爱学校的优秀教师”、学习成绩也有了很大的进步。比如春末夏初，虽然当时有理由拒绝：老校区离家近，她从没迟到过，莫先乎情。”说罢，为了鼓励学生，严慈相济，或者亲自送学生回家，又投入到新一轮的学习中去。拖地，严而有格，学习也有了点兴趣。爱岗敬业，他听了很高兴，兢兢业业、问心无愧

焦老师把她的爱献给了党的教育事业，平日里，

用心钻研，砥砺前行。她是课堂教学的前行者，焦老师已走进教室，真诚地关心孩子。所以她时时注意天气情况的变化，充满活力，强化优等生的能力。仅仅把课上好是不够的，区分获一、