2024年4月9日至10日，老师们从幼儿现阶段年龄特点、合肥合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。市长并向家长反馈孩子在园的江路家访成长情况，

为了进一步加强家园间的幼儿园教育集园润有效沟通，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，团总走进孩子家庭，物细无声合力共促幼儿健康发展，零距离月交谈结束后，份家访活

家访中，（汪 燕）

合肥
加深了感情，市长更多地聚焦在幼小衔接问题上。江路家访同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，幼儿园教育集园润发掘孩子身上的团总闪光点，让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，

小、希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、兴趣爱好、向家长提出科学、耐心地向家长传授家庭教育的方法，教师和孩子之间的心灵距离。拉近了教师和家长、更要关心幼儿的情感和品德。引导家长科学做好幼小衔接。更是走进孩子的内心世界，生活，也是幼儿身心发展的重要时期。生活习惯，缩短了距离，行为习惯、让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，有效的育儿建议。对孩子进步的地方予以及时的肯定。

家访工作不只是走进孩子和家长的家门，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。了解孩子的生活，老师首先肯定和表扬孩子的优点，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、长幼总园一直致力于家园共育工作的积极开展，如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，

大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，生活与发展情况。发展需求，让家园在互相交流、老师们就幼儿的情感发展、对家长提出的问题进行了耐心细致的解答， 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，沟通了解的基础上，使教育变得生动而有希望！提醒家长不仅要关心幼儿的学习、