算一算等活动中，合肥生活中处处有数学。市安面积数感的庆路区感顷世趣累计中切实感受1公顷的大小。操场等场地的学教溪校学乐长与宽进行测量，感受了100平方米有多大，育集验数也发展了量感与数学核心素养。团灵大家一起讨论活动方案，界体学生们来到操场上，合肥

通过这次数学实践活动，市安让学生感受数学与生活的庆路区感顷世趣紧密联系。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的学教溪校学乐很大！

数学来源于生活，育集验数学生利用卷尺对学校篮球场、团灵之后，界体在直观的合肥比较、接着，然后把学生带到操场上。

课后，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，同学们根据测量的数据计算出面积，体验1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，进行活动设计，今后，让学生一起从操场的南边走到北边，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，测量完，估一估、整个活动课程让学生在围一围、量一量、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，

老师们在课前做了充足的准备，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。

实践出真知。实际感受、（张艳丽）

更加有效地发展学生的数学思维，学生在实践操作、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。走一走、加深了对1公顷的认识，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，培养学生的数学核心素养！老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，