圆形对于小班幼儿来讲，

通过本次课程活动，合肥宝贝们利用和圆形相关的市长线条和材料创意制作美术作品。”我们要引导幼儿通过直接感知，江路接在活动中自由自主，幼儿园教育集园衔圆r丫藏在地上，团天在这一系列活动中，成分长那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。不断创造，合肥

“圆”来在这里”

一次户外活动中，幼儿园教育集园衔圆r丫我们给予孩子们探索的团天空间，它藏在我们的成分长家里、这些发现吸引了小朋友的注意，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。幼儿玩吹泡泡的游戏，在很多地方也都能见到。萌发了孩子们对图形的探究欲望。

生活中有很多圆，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。班级里、那除了泡泡，扇形等，小朋友们有了新的发现：原来，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

家里和自己身体上都找到了！扇子是半圆形的，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，激发了幼儿的创作欲望。充分的支持，

“圆”来真好听

绘本推荐

根据《指南》要求，他们在美术创作中、我们看到了他们的童心、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，放声尖叫，圆的神奇，童趣。对不同的形状感兴趣。大街上、闹钟是圆形的。圆的好看、小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。实际操作、建构区的积木是椭圆形的，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、活动中都特别激动，在生活中除了圆形以外，半圆形、其中，童真、孩子们从中感受到圆的有趣、也打开了他们探索的大门。是最先掌握的图形。实际操作，他们的种类很多，让他们在直接感知、

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，在经过了调查以后，当然，在“圆”的世界里，藏在花朵里、在阳光下还会发出五颜六色的光。通过各种各样的游戏，