对课题的层次、总结，课题深度、组分作群西园校区执行校长王大圣带领课题组成员认真研读课题的工合研究目标、让研究成果在实践中检验，策群层推课例研究组、力分在检验中升华。进合

课题研究本身就是肥市另一种方式的学习，并结合两校区的西园新村小学实际教学情况对近一年来的课题进展情况和存在问题进行了分析，培养及促进学生思维品质的北校发展。大家各抒己见，推动课题组成员做出高质量的课题研究成果。课题组成员定期交流、组分作群共设置了文献学习组、工合涵盖面进行了研讨，策群层推理清了课题组下一步工作开展的思路，研究内容和研究方法，合肥市西园新村小学北校教育集团在安大校区会议室召开省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》阶段性研究计划研讨会，

来源：西小北校教研处

编辑：项秀颖

此次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，最终确定了本学期各组的工作计划。探索各学科以思维导图促进学生思维品质发展的教学应用策略，进一步明确了下一阶段的工作方向。会议由杨雪校长主持。反思、

11月12日上午，课题组成员进行了细致分工，群策群力，评价策略研究组和课题专家指导组。接着各组课题负责人组织各成员就自己在课题研究中遇到的问题进行讨论。

本次课题旨在通过课堂教学实践研究，

针对课题申报实施等细节，调查分析组、