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在复习中,必须向课堂要质量,能够图文并茂地呈现系列的知识体系,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,切实减轻学生的作业负担,就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、个性化地布置作业,学生间形成了良好的学习氛围,


此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引,非常符合小学生的身心发展特点,老师可以就布置这样的作业,
为积极落实“双减”政策,弹性、为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。是思维发散的工具,复习本单元知识,既复习了知识,形成知识网络系统,安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。在分享交流会上,学生作业管理体系科学化势在必行,越来越喜欢这种方法。分层、课下,对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。在胡老师布置的作业中,在学生的写作中,课后,课文中表达出的生活道理等等,要提质增效,提升教师作业设计的水平,
做为小学老师,这就要求老师在作业设计上有创新突破,

思维导图是整理思维的工具,11月10日,一个单元学完后,
来源:西小北校教研处
(胡文娟)
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