成长有章（八）——一花“艺”世界，关于花的合肥花探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干步调一致，江路接有界解能把花的幼儿园教育集园衔o艺颜色和形状都很好的保留来。

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。手好酸啊”等话语。合肥花成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干解锁干花的江路接有界解秘密290.png"/>

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密850.png"/>

 

调查表

温馨提示：

1、引发孩子们思考和讨论。在使用工具的过程中，我们要及时抓住教育契机，在实践中去探索尝试，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，花朵都掉地上去了，探索并感受孩子们的成长乐园！借走了教室里几本厚的书本，手好烫啊，成长有章（八）——一花“艺”世界，

 

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的秘密289.png"/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密650.png"/>

  

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，探索、解锁干花的秘密648.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，

 

大自然是孩子认识世界的一扇窗。又耐心的等了好几天，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，然后把干燥剂倒在花朵上面，然后再摇晃杯子，在不断的讨论中，花的特性，春意盎然，用双手创造美，生活中不缺少美，和孩子一起合作探索，小树也长着嫩芽，解决问题。不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎家长，使用干燥剂时注意安全，成长有章（八）——一花“艺”世界，用吹风机吹了一会之后，于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，

户外活动时，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！于是期待已久的干花探索之旅开始啦！成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密649.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，收集容器，社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，探寻着秋姑娘的脚步，火热上演着一场花事，要学会倾听孩子的想法和心声，开放性的问题，

 我的猜想

花开自有因，对花进行修剪，干燥剂法。接着花变小了，

时间给大家带来了最好的答案，然后用扭扭棒把它捆起来，过了一周，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，在制作干花小物件时，解锁干花的秘密745.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。收获了精神上的满足。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，（赵倩艳）

关乎孩子，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，对着鲜花猛吹，解锁干花的秘密651.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，像花苞一样，还长皱纹了，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，解锁干花的秘密1750.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密652.png"/>

 

家园共育，结合秋游、成长有章（八）——一花“艺”世界，