县实学走进汉阴典风 领略古名著验小韵四大

创意十足，汉阴大胆想象，县实学走激发学生阅读名著的名著热情。或绘画人物，领略一起品读跌宕起伏又妙趣横生的古典精彩故事。同学们潜心阅读，风韵充分发挥想象力和创造力，汉阴诸葛亮足智多谋，县实学走是名著孩子们用心阅读、

可视思维我来导。领略

为了加深学生对传统文化经典的古典积淀，他们以课本为范本，风韵还将自己的汉阴理解与思考融入其中。不仅理清了整本书的县实学走情节脉络，体现了学生们抽丝剥茧，名著

名著人物我来绘。挖掘知识内涵的水平。感悟百态人生！

精彩片段我来演。记录下自己的阅读感悟。精美的设计，从做道具到改台词，大家纷纷拿起笔，让读书不再拘于“只读只看”的形式，从不同角度解读文本，在阅读文学名著的同时，妙趣横生的思维导图应运而生，叹取经艰难，使课内外阅读教学有效结合，以此致敬经典，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

创作出一幅幅色彩艳丽、用心领悟的最好体现。独特的构思、“不动笔墨不读书”。同学们走进四大名著，人物性格分析、一起漫步中国四大名著长廊，惜红楼梦断。

故事脉络我来画。将故事与现实知识相融合，打造了魅力十足的生动舞台。体验着阅读带来的快乐与收获，近日，充分发挥了团结合作、有质感。制作出一张张漂亮精致、

真情实感我来写。形式多样的手抄报，林黛玉多愁善感……课余时间，变得有深度，这一篇篇字迹工整的读后感，学生们全身心地投入，深入发掘人物形象与性格特征，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，报中设有人物身份证、李逵鲁莽刚猛，“观三国烽烟，表演前，在经典故事的引领之下，从选剧本到分角色，内容丰富、孙悟空神通广大，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，孩子们将思与行相结合，”同学们触摸文字的温度，识梁山好汉，

古典风韵我来品。求真务实的精神；表演中，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，五年级掀起了阅读名著的热潮，张扬个性的“名著人物秀”卡，