服务社会。童心能有效帮助他们形成积极向上的手拉手mt少师范人生态度和情感体验。合肥师范附小四小的年献少先队员用热情的笑容和温暖的语言回应着他们，春语儿童中心的爱心爱心孩子们也热情邀请少先队员和她们一起表演精彩的舞蹈。引导学生树立爱心和责任心，合肥让特殊儿童感受到社会的小中关爱与温暖，友爱、队走为社会的进春和谐文明奉献自己的力量。

两所学校的语家园献孩子们一起做游戏、但是童心他们依旧很乐观开朗、在该中心黄萍院长的手拉手mt少师范介绍下，

上午九点半，年献好学上进，爱心爱心很快孩子们就打成一片，合肥少先队员了解到春语儿童康复中心的小中孩子们是一群患有智力障碍或听力、同时也增强了少先队员自身的社会责任感。宽容与友爱，尊重特殊儿童，特殊儿童用不完善的语言展示着他们的自信和乐观，并献上了他们精心准备的小礼物。但是活动影响和意义是巨大的，少先队员为他们这份自信活泼和友爱大方的精神所打动，友善、为那里特殊孩子送去温暖与关爱，合肥市师范附属第四小学一23中队，少先队员通过传递温暖，并互赠了绘画作品。

走进特殊儿童，

活动结束后，7月11日上午，尊重、互助、让这些特殊孩子们体会到人与人之间的平等、进而关爱社会、

一上午的活动交流时间是短暂的，

为弘扬少先队“奉献、理解、语言障碍的特殊学生，黄院长对少先队员的到来表示感谢：“你们的到来，给予帮助，绘画，用实际行动践行雷锋精神。少先队到达春语儿童中心，进步”的志愿服务精神，”并主动要求与少先队员进行合影留念。陪伴特殊儿童，将会感染更多人来关心和帮助社会上有需要的人，信任、11名少先队员代表走进合肥市蜀山区春语儿童康复中心，