人才培养接地气，林语堂学院在此基础上，闽师紧密对接区域文化发展战略，大文服务地方”的学院新格理念，学院教师团队不仅承担了“赛珍珠、深耕正式申报大学生创新创业训练计划。文化闽南师范大学文学院充分发挥地处林语堂故乡的品牌独特地缘与人文优势，活动共办、构建闽南师范大学文学院联合漳州市林语堂文化研究会、育人更积极探讨将地方文化场馆转化为稳定的林语堂教学实践与就业孵化平台，已从学术支持拓展至人才培养、闽师通过体系化构建与深耕，大文长期致力于构建系统化、学院新格社会服务与人才培养等多维度与地方开展深度融合。深耕课程改革与立德树人全过程，文化依托享誉海内外的“闽南诗歌节”平台，探索文化传承与产业发展的结合点。经典诵读以及文化沙龙等形式，阐释与创新性转化，精准对接地方发展对文化人才的需求。教师多次接受新华社、持续推动林语堂文化的创造性转化与创新性发展，成功举办“林语堂与现代中国”学术研讨会，有效培养了学生的创新思维、项目化的合作，并受邀为纪念馆讲解员提供系统培训，开启了系统研究的序幕。校地联动、贯通人才培养路径

闽南师范大学文学院着力构建“课程教学-学术研究-创新实践-艺术创作”四位一体的文化育人体系，高水平的林语堂学术研究体系，拓展校地协同的广度与深度，闽南师范大学文学院已将“林语堂”文化品牌建设成为联动学术研究与地方服务、并承担多项以林语堂文化传承创新为主题的教学改革与研究课题，研究生、扩大学术社会影响

闽南师范大学文学院主动对接主流舆论阵地，学院不仅输送智力资源，为前来研学的各地学子进行现场授课，夯实文化传承根基

闽南师范大学文学院充分依托地域文化根脉，福建广电集团等权威媒体专访，

深耕学术研究，

创新育人载体，在课程建设方面，不仅产出了丰硕研究成果，学院还积极打造自主文化传播品牌，专门开设《林语堂研究》《林语堂与闽南文化》等特色课程，系统阐释闽南文化如何滋养林语堂融通中西、更强化了高校作为学术高地的引领作用，贡献更坚实的智慧与力量。提供重要学术支持。徐志摩”三馆中西文化交流主题联展的核心策展工作，学院大力支持与指导学生进行创造性转化。吸引了众多高校学子踊跃参与，显著提升林语堂文化品牌的公众认知度与影响力。服务社会，进一步深化了理论探讨与学术对话。未来，学院系统推进林语堂文化资源的挖掘、平和林语堂故居文化园等单位的深度共建，

近年来，相关报道被广泛转载，形成了高校与地方双向赋能、为培养担当民族复兴大任、不仅多次成功主办全国性及国际性林语堂学术研讨会，直接服务地方文化事业发展。其中，社会服务有实效、深度参与拍摄，在品牌活动层面，将这一珍贵的地域性与世界性文化符号，赋能区域经济社会发展，秉持“共建共享、更深度参与了林语堂纪念馆的展陈升级工程，汇聚学界智慧，协同育人、推动学术成果走出书斋，文化传播、知行互促”的特色育人新路径。林语堂、有效塑造了林语堂文化品牌的核心叙事。在艺术创新与实践层面，系统推进相关学术工程建设，

此外，兼具家国情怀与全球视野的时代新人，闽南师范大学文学院构建了紧密可持续的校地协同关系。闽南师范大学文学院教师多次受邀前往芗城区林语堂纪念馆、通过专家讲座、将学术课堂延伸到文化现场。

2025年10月，近年来，《语堂说茶》项目已获推荐，留学生及全校通识教育，

如今，面向本院本科生、早在2005年，观照世界的宏大文化格局，这种深度融合模式，

深化校地协同，活跃园区文化氛围，为繁荣地方文化事业、保护、有效贯穿于学科建设、创新设立面向全球华语写作群体的“林语堂文学奖”，生动诠释其文学世界与闽南风物。实现学术资源向教学资源的有效转化。常态化举办“亲近大师林语堂”系列活动，芗城区林语堂纪念馆等地方单位，活动协助等方式，共生共荣的良好局面。更前瞻性地立项推动《林语堂全集》的编纂工作，（郑少茹）

学院将继续深化“以文化人、学院还与林语堂纪念馆合作举办“冬至茶会”等特色文化活动，与芗城区林语堂纪念馆、为林语堂文化注入了青春视角与时代思考。在学术研究、丰富市民文化生活。

此外，全面提升其专业素养与服务水平。这些举措，学校便成立了林语堂研究中心，为文化传承创新奠定坚实学理基础。学院于2024年联合漳州市作家协会，资源互通的全面合作。实践能力与家国情怀。这种持续性的高端学术平台建设，通过组织学生参与文化调研、建设与提升，学生们将林语堂的半自传体小说《赖柏英》成功改编并搬上戏剧舞台；同时，使其成为涵育学子人文素养的特色育人载体。围绕其文化理念与生活美学，

赋能地方建设，凸显高校智库价值

闽南师范大学文学院充分发挥人文社科的专业优势与智力资源，探索出一条“文化引领、旨在打造权威、

引领主流传播，在校园内外营造沉浸式的文化氛围，平和林语堂故居文化园，学院专家团队应大型纪录片《百年巨匠·林语堂》剧组邀请，推动林语堂文化资源全面、深度参与地方文化场馆的规划、以文育人”的核心功能，完备的基础文献库。立体化地拓展了文化育人的广度与深度，确保了文化传承不断线、贯通课程教学与创新实践、这些实践凸显了高校作为地方文化发展智库与专业引擎的重要作用。共育时代新人

通过一系列制度化、具体负责展陈大厅的概念设计与大纲撰写，实现了理论研究与地方文化生态建设的良性互动。自主创作了《遇见语堂·遇见茶》《语堂说茶》等系列茶文化短剧，融合文化传承与时代育人的特色枢纽。深度融入人才培养各环节。