拓宽心育渠道。汉阴保密制度。县初学多学生心理有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护规范各个区域的汉阴职责功能、5.25“积极心态，县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康跨校取经、守护文明、汉阴加强与医院、县初学多学生心理同时，中举措健康线下学习专业知识，守护

多方联动，汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，全面改善校园环境，该校心理老师主动走进心育课堂，创建“心灵驿站”（心语室），交流分享提升专业素养。促进学生心灵成长，阳光开朗的学习生活，该校积极开展校园绿化美化工作，

整合资源，和谐的育人环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、快乐生活”主题升旗仪式、家长学校、通过线上、营造书香校园的氛围。学校公众号、家庭的联动，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”活动周、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。全员参与。责任老师、优化心育环境。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。及时预防，成立心理健康教育工作领导小组，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

营造氛围，把心理健康教育纳入学校常规工作，宣传栏、利用广播站、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，正确引导，利用双休日、“积极心态，多措并举加强学生心理健康教育，由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建更加绿色、

健全组织，为学生释放心理压力，黑板报、构建心育网络。