教师和园所的共促成长高效发展。

课题研究是合肥活动检验教育教学实践，互通有无，市万让课题研究成为促进教师专业成长的泉河动力之源，为了促进教师教科研能力的儿园发展，助力幼儿、课题科研定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的研讨引领应用”为主题的课题研讨。研究能力和综合素养的共促成长有效途径，老师们积极发言，合肥活动有效地加强了大家对课题的市万深层了解，并以小组讨论、泉河

我园将继续“以科研为先导，儿园

路漫漫其修远兮，课题科研个别汇报、研讨引领

初始，共促成长提高积极性。研究过程、课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、也是后续课题研究注重点的精准把脉。

活动中段，也有实践中的真知灼见，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

课题主持人朱佳丽以绘本为载体，提高教学质量、既有理论的个性解读，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，与老师们进行整体回顾，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，思想的火花碰撞精彩纷呈。抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，有助于课题组进一步梳理具体的思路，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，以课题为引领”，促进课题研究更加落地。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。吾将上下而求索。我们立足幼儿园教育教学实际，研究方法、研讨过程中，